Facebook Aula – 29,10,20 – Turma 701 – LPT – Letramento Prod. Textual – Prof. Antonio Rocha – EEAC – Assis Chateaubriand – D. Caxias – RJ.

 

1) Vários Gêneros Textuais: Como estamos observando, a variedade é muito grande e assim vamos resumindo alguns mais conhecidos:

 

a) Procuração – É um documento que deve ser registrado em cartório, por exemplo, para a compra de uma casa. A pessoa faz um texto autorizando um procurador, normalmente advogado para levar adiante o projeto de compra do imóvel.

 

b) Atestado – Tem diversos tipos de atestado, pode ser atestado médico, atestado de residência, no primeiro caso para justificar, por exemplo, a ausência de um aluno da escola, e do outro caso, um atestado de residência, comprovando que a pessoa mora naquele local e vai solicitar algo no Cartório.

 

c) Circular – É feita nas grandes empresas. Quando um setor informa aos demais departamentos que determinado funcionário está passando em diversos pontos da firma para entrevistas pessoas, a pedido da diretoria para um fim específico.

 

d) Contrato – São variados os tipos de contrato, pode ser o contrato para a publicação de um livro, ou contrato para fazer a gravação de música, ou filmagem, ou realização de publicidade ec.

 

e) Textos folclóricos – Na área educativa. Num país muito grande como o nosso, temos vários regionalismos e assim danças folclóricas do sul é de um jeito, danças do nordeste de outro tipo, já as do centro-oeste idem.

 

f) Músicas regionais – A letra, o texto poético de cada canção se constitui em um texto que pode e deve ser estudado e pesquisado, vejamos: no Recife temos frevo, no Rio de Janeiro, temos samba, no interior de São Paulo temos a chama música sertaneja etc.

 

g) Cantigas de Roda – Existem vários discos e fitas e vídeos abrangendo as cantigas de roda em vários estados brasileiros que muito divertiam as crianças antigamente.

 

h) Textos Gospel – São as músicas cantadas nas igrejas evangélicas, abordando temas bíblicos. Cada letra é, em si, uma poesia, traz a sua mensagem.

 

i) Textos Empresariais – Podem ser anúncios ou falando da firma em si, ou recado procurando um novo empregado/funcionário, neste caso os chamados classificados e existem classificados de muitas tendências, por exemplo, vender um automóvel novo, produtos vários etc.

 

j) Copie todo os exercícios, deixe guardado no seu caderno. Como dever de casa tente pensar 5 tipos diferentes de textos empresariais.

 

Facebook Aula – 29.10,20 – Turmas 601 e 602 – Port,Lit – Prof. Antonio Rocha – EEAC – Assis Chateaubriand – Duque de Caxias, Pilar – RJ.

 

1) Interpretação de Textos – Outra Fábula de Esopo: “A Águia atingida por uma flecha = No topo de uma rocha uma águia estava pousada à espreita de lebres. Então um homem arremessou uma flecha, e o projétil ficou encravado nela, guarnecido de plumas, pendia diante de seus olhos. “A vista disso, a águia exclamou: “Isto é para mim uma segunda aflição, ser morta pelas minhas próprias plumas.

 

“ Eis que o aguilhão da dor torna-se mais pungente quando se é derrotado por suas próprias armas”.

 

a) Em primeiro lugar faça um levantamento das palavras que você não conhece, procure no dicionário e anote os significados em seu caderno.

 

b) Podemos dizer que é um texto ecológico, que nos fala sobre a natureza, enquanto a Águia procurava uma lebre ou coelho, ela é atingida por uma flecha, atirada por um caçador. Geralmente os seres humanos caçam coelhos, lebres para comerem, a carne é um pouco parecida com a de galinha.

 

c) As plumas, as penas, normalmente protegem as aves, mas contra uma flecha é difícil esta proteção, então a ave diz que talvez morra, parece que ela não viu a flecha, pois, lamenta-se de suas plumas que a estavam ferindo.

 

d) O que a “moral da História” quer nos dizer, no segundo parágrafo é que, muitas vezes, nossas próprias armas podem ser transformadas em nossas dores. Desse modo, é muito importante refletir sobre o fato da pessoas ter armas em casa, que pode, eventualmente, prejudicar a família, atingindo acidentalmente um ou outro membro. Daí o lamento da águia.

 

e) Em muitos países é comum as pessoas se alimentarem de coelhos, mas no Brasil, isto não é corriqueiro e assim alguns restaurantes cobram caro os pratos de lebre.

 

f) Esta fábula também nos remete para aquelas pessoas que gostam de criar passarinhos na gaiola, não é uma prática correta e vez por outra vamos nos jornais a polícia florestal recolhendo e libertando aves até então presas em gaiola.

 

g) Faça uma redação, com um mínimo de 10 linhas, falando sobre a importância de mantermos livres e soltos os passarinhos, as aves em geral.

 

h) Copie tudo no seu caderno e guarde, quando voltarmos às aulas presenciais, faremos o visto.

Interpretação de Textos, mais uma fábula

 

Facebook Aula – 26.10,20 – Turmas 601 e 602 – Port,Lit – Prof. Antonio Rocha – EEAC – Assis Chateaubriand – Duque de Caxias – Pilar – RJ.

 

1) Interpretação de Textos – O Advinho – Fábula de Esopo:

 

a) Um adivinho, instalado na praça pública, ali ganhava a sua vida. Subitamente alguém chegou perto dele e comunicou-lhe que as portas da sua casa estavam arrombadas e que tinha sido carregado tudo que havia no seu interior. Fora de si, ele se levantou de um salto e, lamentando-se, correu para ver o que acontecera. Ao vê-lo, uma das pessoas que se encontravam perto exclamou: “Ó meu amigo ! tu, que te gabavas de prever os problemas dos outros, não conseguistes adivinhar os teus?”

 

Poder-se-ia aplicar esta fábula a certos indivíduos que administram negligentemente a sua própria vida, e que se intrometem em assuntos que não lhes dizem respeito.

 

b) O resumo da Fábula acima é aquela pessoa que se mete na vida de todo mundo e não cuida da sua.

 

c) Como das outras vezes, veja se tem alguma palavra que você não conhece e veja o significado no Dicionário.

 

d) Aí na sua região existe alguma figura típica que vive na praça local? Procure saber, faça um levantamento. Aproveite e faça uma reportagem com mais dois ou três colegas. Entreviste esta pessoa: o nome, onde mora, qual a atividade principal, peça para ele ou ela falar um pouco sobre os parentes etc. Use a criatividade. Será uma redação na forma de entrevista jornalística.

 

e) E você? A casa onde mora já foi assaltada? Ou então conhece alguém que já a residência furtada? Faça uma pesquisa do que foi roubado e qual o montante, isto é, o total do prejuízo.

 

f) A polícia foi informada do fato e fizeram o devido B.O, = Boletim de Ocorrências. Esta é a recomendação da delegacia, pois assim eles fazem a estatística da violência na região.

 

g) Você acredita em adivinhos? Pessoas tipo profetas que conseguem ver o futuro de outros? E em horóscopo? Astrologia você acredita? Que a partir dos astros no espaço podem influenciar a vida humana?

 

h) Na sua entrevista acima, inclua uma pesquisa sobre este tipo de profecias, adivinhações, horóscopos e afins. Veja na internet e descreva, defina cada uma dessas atividades citadas.

 

i) Copie no seu caderno, tente fazer a redação, a pesquisa e guarde, quando voltarmos às aulas presenciais farei o visto. Na sua redação você perguntar aos seus familiares se eles acreditam em profetas etc.

Mais Gêneros Textuais.

 

Facebook Aula – 22;10,20 – Turma 701 – LPT – Letramento e Produção de Textos – Prof. Antonio Rocha -  EEAC – Assis Chateaubriand – Pilar – RJ.

 

1) Mais Gêneros textuais: são diversos os tipos de textos.

 

a) E-mail – É a forma tradicional de comunicação via internet. É preciso esclarecer que devemos escrever corretamente, alguns alunos ficam escrevendo mensagens em códigos, abreviaturas. Mas quando chegar em um trabalho, em uma empresa não vai poder escrever gírias, mas sim, descrever o pedido e o produto certos.

 

b) Declaração – É um documento muito usado em cartórios, para fins profissionais ou outro qualquer. Deve ser breve, explicativo sobre o que se deseja declarar.

 

c) Memorando – É um comunicado interno de uma empresa, por exemplo, o diretor faz um memorando aos seus funcionários solicitando que observem a data exata de entrada e não se atrasem muito.

 

d) Memento – É uma anotação, uma referência para se lembrar mais adiante de um assunto importante. Muito usado em reuniões de diretoria, em grande empresas,

 

e) Bilhete – Um recadinho, tipo lembrete, por exemplo, para se fazer compras no final da tarde, ao sair do trabalho. Observe que a civilização está montada no pilar da arte de escrever, para tudo temos algo a escrever.

 

f) Relatório – Um gerente em uma grande empresa, pode pedir a um determinado setor que faça um relatórios das atividades no período do mês anterior, visto que, algo não está confirmando os detalhes da chegada do material.

 

g) Requerimento – Por exemplo, o pai de um aluno faz um requerimento, solicitando à secretaria da escola que, faça um levantamento das faltas do filho quando esteve adoentado e faltou as aulas.

 

h) Ata – É um documento importante em uma associação, em um condomínio, para registrar as decisões tomadas pela diretoria. Os caminhos a seguir para a resolução de algum problema.

 

i)Cartaz – O comércio lança mão deste dispositivo muito comum, uma folha de cartolina colorida serve de base para se escrever o cartaz falando da promoção de determinado alimento.

 

j) Cartum, do inglês cartoon, é um desenho humorístico que apresenta uma crítica a uma decisão de uma autoridade. Geralmente é muito usado no jornalismo diário.

Nova Interpretaão de Textos

 

Facebook Aula – 22,10,20 – T. 601 e 602 – Port/Lit. – Prof. Antonio Rocha – EEAC – Assis Chateaubriand – Duque de Caxias – RJ – Pilar – Baix. Flum.

 

1) Nova Interpretação de Textos -  O Abeto e a Sarça – Fábula de Esopo -

 

a) “O abeto e a sarça discutiam um com o outro. E o abeto gabava-se dizendo: “Eu sou bonito, esbelto e alto, e sirvo para a construção de navios e tetos dos templos, portanto, como ousas tu comparar-te comigo?” Então a sarça replicou: “Se tu te lembrasses dos machados e das serras que te corta, certamente preferirias tornar-te uma sarça”.

 

“Eis que não vale a pena orgulhar-se de sua glória na vida: pois, na verdade, a vida dos humildes é sem perigo”.

 

b) Este é um exemplo da Literatura Mitológica grega, mas que serve de exemplo para todo o mundo. O primeiro item é o aluno marcar todas as palavras que não conhece e procurar o significado no dicionário.

 

c) A história nos mostra duas árvores conversando. Uma é bem frondosa e a outra um simples arbusto.

 

d) A primeira frase do abeto mostra que ele é vaidoso, arrogante e procura intimidar a outra árvore com humilhações.

 

e) Se bem que a sarça, fala da vantagem de ter uma vida simples, mais pacata, sem muitas agitações. A qualidade ótima da madeira abeto faz com que as pessoas tenham interesse comercial na mesma, gerando aí a ganância.

 

f) Esta Fábula tem uma leitura bastante atual. Mostra o corte indiscriminado da floresta, acabando com o Ecossistema e a Ecologia. Quando temos muitas árvores o calor é menor, o ar se torna mais respirável.

 

g) Aproveite o momento e faça uma redação com 10 linhas sobre as queimadas na Amazônia e no Pantanal. Tais incêndios matam não só o verde, mas os animais, as aves e mais adiante pode provocar falta de água na região.

 

h) Anote tudo em seu caderno, para que ao voltarmos, possamos fazer o visto nestas atividades.

 

i) Duas árvores conversando faz parte da Mitologia, mas também é chamado de um “Conto maravilhoso”.

 

j) Tente fazer frases novas, diferentes do que você leu, a partir das palavras vistas no dicionário: abeto – sarça – esbelto – humildes.

 

k) Não se esqueça de marcar o like no Facebook Aula comprovando a sua presença.

Fábulas de Esopo.

 

Facebook Aula – 19,10,20 – T. 601 e 602 – Port,Lit. - Prof. Antonio Rocha – EEAC – Assis Chateaubriand – Duque de Caxias – Pilar – Baix.Flum. -  RJ.

 

1) Interpretação de Textos: “As Abelhas e Zeus” – Fábulas de Esopo:

 

a) “As abelhas, ciumentas do seu próprio mel em relação aos homens, foram até Zeus e rogaram-lhe que lhes concedesse força para ferirem, com os seus ferrões, aqueles que se aproximassem dos favos de mel para os saquear. Então Zeus, indignado com elas por causa dessa maldade, preparou-as para perderem o ferrão sempre que picassem alguém, e para serem, logo após, privadas da vida.

 

Esta fábula pode ser aplicada aos homens demasiado ciumentos que acabam por se prejudicar a si mesmos”.

 

b) inicialmente para se fazer uma boa interpretação de textos devemos ler e reler com muita atenção o texto indicado.

 

c) Em seguida marcarmos as palavras que não conhecemos, Se existir alguma é recomendável pesquisar no dicionário.

 

d) Zeus, como todos sabemos, é o Deus na Mitologia Grega, na antiguidade daquela civilização.

 

e) Esopo, como vimos certa feita, era o escravo que recolheu estas histórias populares, da Literatura Oral. Alguns dizem que Esopo nunca existiu, é outro mito, mas não é hora de entrarmos nesta discussão, a proposta é estudarmos formas de interpretar um texto.

 

f) Note que o enredo fala do ciúme, uma questão humana bem negativa, pois através dele, muitas pessoas até matam outras e prejudicam suas vidas e as de outros.

 

g) A lição a ser refletida é que o ciúme não é uma coisa boa, pois atrapalha, prejudica a vida de muita gente. Assim, o melhor é ultrapassar esta qualidade negativa.

 

h) Vemos também que a vida sempre faz um resultado de nossas ações. Se são boas ações, o resultado será bom, positivo, caso contrário, é possível que haja muito sofrimento.

 

i) Veja com atenção que muitas vezes, as perguntas que interferem na interpretação de textos, não são possíveis, deste modo, aquelas que são mais estranhas à história você deve descartar e só aproveitar as questões que são parecidas com a proposta da trama.

 

j) Copie tudo no seu caderno, nas próximas aulas iremos aprofundar o assunto. Cuide bem do seu caderno.

 

k) Além de Esopo, outros escritores se dedicaram ao tema das fábulas.

 

Facebook Aula – 08,10,20 – Turma 701 – LPT – Prof. Antonio Rocha – EEAC – Assis Chateaubriand – Duq.  Caxias – Baixada Fluminense – RJ.

 

1) Outros Gêneros Textuais – Continuação:

 

a) Twitter – muito usado na atualidade da Internet, são poucas linhas onde as pessoas transmitem os seus recados, muito usado por autoridades e políticos. O público em geral também usa para os mais diversos fatores.

 

b) Instagram – geralmente esta rede social usa mais a imagem, fotos e desenhos. Comprova assim que uma paisagem, qualquer que seja ela é um texto, pois transmite uma mensagem que pode ser visual ou de outra natureza.

 

c) E-mail – o advento da web – a rede mundial dos computadores, trouxe o estilo E-mail para milhares se comunicarem, em todo o mundo. Eis os textos no campo da cibernética.

 

d) Nuvem – alguns textos no mundo da web são guardados hoje no que é chamado “nuvem” e pode ser lido virtualmente.

 

e) Whatsapp – idem acima, da mesma forma, outra rede social que utiliza textos, imagens e até voz, no caso temos então um texto falante/auditivo. Pode ser feito em qualquer lugar, na rua, no trabalho, em casa etc.

 

f) Declaração – é um documento público, onde uma pessoa alega determinada situação, por exemplo, um atestado médico. O profissional da medicina afirma que o paciente encontra-se em condições que requer repouso e cuidados.

 

g) Memorando – muito usado no ambito empresarial. É o comunicado ou pedido de um determinado setor, solicitando explicitamente algo para que o trabalho flua melhor. Vemos em todas estas situações a importância de se escrever bem, organizar as ideias e conseguir o resultado desejado.

 

h) Bilhete – Talvez seja a mais simples das comunicações. Pouquíssimas linhas informando ou avisando o que se quer.

 

i) Contrato – muito variado o termo, pode ser um contrato jurídico registrado em cartório, por exemplo, sobre a compra e venda de uma casa, ou de outro qualquer aspecto. Um contrato profissional temporário que pode ou não ser renovado ao final do prazo.

 

j) Circular – é uma comunicação interna que se usa nas Empresas, para esclarecer que um departamento está necessitando de algo, pode ser também a transferência de cargo de uma pessoa de um setor para outro.

 

k) Cartum – é um texto visual, semelhante a charge ou caricatura como se chamava antigamente, muito usado nos jornais e revistas.

 

Facebook Aula – 08,10,20 – Turmas 601 e 602 – Port,Lit. – Prof. Antonio Rocha – EEAC – Assis Chateaubriand – Duque de Caxias – Pilar – RJ.

 

1) Radicais Latinos, vejamos alguns exemplos:

 

a) ager, agri – campo = agricultor, agrícola, agronegócio.

 

b) caput, capitis – cabeça = capital, decapitar, cabeçalho.

 

c) cor, cordis – coração = coramina, recordar.

 

d) duo, duae, duó – dois = dueto, duelo.

 

e) lac, lactis – leite = lácteo, larticínio.

 

f) opus, operis – obra = operatriz, opereta.

 

g) dicere – dizer = dicção, maledicência.

 

h) ducere – dirigir = condução, conduzir.

 

i) frangere – quebrar = fragilidade, fração.

 

j) loqui – falar = locução, colóquio, loquaz, loquacidade.

 

k) nasci – nascer = nascimento, natal.

 

l) pati – sofrer = paciente, passional.

 

m) videre – ver = vidente, visionário.

 

n) Tente fazer frases com as duas últimas palavras de cada exemplo. Escreva no seu caderno. É importante ficar tudo documentado. Copie a matéria completa, quando voltarmos faremos o visto observando os cadernos.

 

o) se tiver alguma dúvida, por favor, envie pelo inbox. Marque a sua presença na aula com um “like”.

 

p) A descrição e conhecimento dos livros é feita pela “bibliografia” que juntou os termos: o radical ´biblio´ ao sufixo ´grafia´.

 

q) Os estudos referentes ao conhecimento da divindade e de suas relações com os homens chama-se “teologia”, a partir do radical grego “teo”.

 

r) lembre que os radicais latinos e gregos são muito importantes para a formação do nosso idioma.

 

s) Bom mês de outubro, junto aos seus familiares.

Radicais Gregos, mais exemplos.

 

Facebook Aula – 01.10,20 – Folha Suplementar – T. 601 e 602 – Port,Lit. -  Prof. Antonio Rocha – EEAC – Assis Chateaubriand – Duque Caxias – RJ.

 

1) Radicais Gregos, mais alguns exemplos:

 

a) zôon – animal = zoológico, zoófito.

 

b) hippos – cavalo = hipomóvel, hopopótamo.

 

c) dromos – corrida = autódromo, aeródromo, hipódromo, sambódromo.

 

d) táxis – rápido = tacômetro, sintaxe.

 

e) baros – peso = barógrafo, barítono.

 

f) chronos – tempo = cronológico, cronômetro.

 

g) Alô alunos, copiem no seu caderno com cuidado, sem pressa, assim que voltarmos às aulas presenciais iremos fazer o visto. Qualquer palavra que não entenda, procure no dicionário e registre o fato no seu caderno. Não esqueça de marcar o “like” comprovando que fez a aula.

 

h) métron – medida = barômetro, termômetro.

 

i) micrós – pequeno = microcosmo, micróbio.

 

j) hómos – semelhante = homônimo, homógrafo.

 

k) morphé – forma = morfologia, amorfo.

 

l) theke – caixa = pinacoteca, discoteca.

 

m) bios – vida = biólogo, biógrafo.

 

n) paidós – criança = pediatria, pediatra.

 

o) philos – amigo = filosofia, filantropo.

 

p) neo – novo = neolatino, neófito.

 

q) sophós – sábio = filosofia, sofisma.

 

r) phobos – medo, aversão = hidrófobo, hidrofobia, xenófobo.

 

s) mania – inclinação = musicomania, cleptomania.

 

t) Um bom treinamento é o aluno tenta fazer frases usando estas palavras. A proposta é aumentar o nosso cabedal de palavras bem escritas, bem entendidas.

Radicais Gregos

 

Facebook Aula – 01/10/20 – T. 601 e 602 – Port/Lit – Prof. Antonio Rocha – EEAC – Assis Chateaubriand – Duque de Caxias – Pilar – D. Caxias – RJ.

 

1) Radicais Gregos – Continuação:

 

a) polys – muito = polissílabo, poliglota, poligamia.

 

b) arché – governo = monarquia, anarquia.

 

c) Atenção alunos, as palavras que vocês não entenderem, por favor, vejam no dicionário e anotem nos seus cadernos.

 

d) nomos – lei = autônomo.

 

e) demos – povo = democracia, demografia.

 

f) éthos – povo = etnólogo, étnico, etnia.

 

g) kratos – poder = democrata, aristocrata.

 

h) glotta – língua = poliglota, epiglote.

 

i) logos – palavra = diálogo, biologia.

 

j) typos – marca = tipógrafo, protótipo.

 

k) gramma – letra = gramática, anagrama.

 

l) bíblion – livro = bibliografia, biblioteca.

 

m) théos – Deus = teólogo, teocracia.

 

n) Alunos, por favor, copiem a matéria. É importante, quando voltarmos às aulas presenciais, iremos fazer os vistos.

 

o) ánthropos – homem = antropologia, teocracia.

 

n) gamos – casamento = bígamos, trigamo.

 

o) psyché – alma = psicólogo,  psíquico.

 

p) orthós – correto = ortopédico, ortografia.

 

q) pseudos – falso = pseudônimo, pseudo-esfera.

 

r) etymos – verdadeiro = etimologia, étimo.

 

s) kakos – mau = cacofonia, cacófato.

 

t) ago – conduzo = pedagogo, demagogo.

Textos Injuntivos

 

Facebook Aula – 01.10.20 – Folha Complementar - T.701 – LPT – Prof. Antonio Rocha – EEAC – Assis Chateaubriand – Duque de Caxias – RJ.

 

1) Mais Exemplos de Textos Injuntivos e Outros Tipos:

 

a) Prezado(a) aluno (a), por favor, toda a matéria deve ser copiada e guardada em seu caderno, quando voltarmos às aulas presenciais iremos fazer o visto. Se tiver dúvida de alguma palavra procure no dicionário. Qualquer dúvida pergunte no item comentário ou pode ser “inbox”. ´we importante fazer o “like” para marcar a sua presença. Obrigado !

 

b) Regulamento – É outro bom exemplo de um texto injuntivo. Quem mora em um prédio grande, ou condomínio, ou vila, geralmente existe uma instrução escrita e registrada em Cartório orientando os moradores quanto à manutenção das instalações e o bom andamento da vida diária.

 

c) Textos prescritivos – uma receita médica é um texto prescritivo, o médico está indicando como o tratamento deve ser feito para o fim da enfermidade e melhoria do paciente.

 

d) Publicidade – É um texto semelhante à Propaganda, um Anúncio segue a mesmo orientação, antigamente os anúncios eram chamados de “Reclame” ou seja, o veículo de comunicação “reclamava” a atenção do público para que ouvissem com cuidado ou assistissem na TV a peça de persuasão, isto é, aquela que iria falar do produto.

 

e) Textos Religiosos – Também são exemplos de mensagens injuntivas, pois, querem influenciar o leitor, o ouvinte ou telespectador.

 

f) Outros Gêneros Textuais – As conhecidas Anedotas ou Piadas de Salão são textos humorísticos, de entretenimento.

 

g) Um blog que é tipo um jornal ou uma revista revela bem textos vários. Por exemplo, nós temos um blog que reproduz publicações dos alunos e atualmente já conta com quase 8 mil visitas: http://gremioeassisc.blogspot.com/     se você quiser colaborar envie poesias e textos vários, os mais diversos para o nosso blog que é dedicado à Cultura, lembramos a todos que seguimos regras e os textos devem ser com boas palavras, respeitando pessoas e são publicados gratuitamente, ninguém recebe dinheiro por isso.

 

h) Reportagem – Texto muito usado em jornais, revistas e publicações on line. Pode ser de natureza política, esportiva, literária, econômica etc.

 

i) Charge – é um texto visual, uma imagem, também conhecida como cartum. Representa um desenho, muitas vezes de natureza irônica.

 

j) Cartas aos Leitores – Muitas vezes, grandes jornais ou revistas tem uma parte chamada editoria que é a dos Leitores e publica textos e trechos dos consumidores para sua defesa ou reclamações ou reivindicações.

Gêneros Textuais Expositivos

 

Facebook Aula – 01,10,20 – T. 701 – LPT – Prof. Antonio Rocha – EEAC – Assis Chateaubriand –Duque de Caxias – Pilar –Cidade dos Meninos – RJ.

 

1) Gêneros Textuais  Expositivos: continuação...

 

a) Conferências ou Simpósios – Eis um bom exemplo de gêneros textos expositivos, visto que o conferencista inspira-se em anotações escritas ou um texto previamente memorizado.

 

b) Entrevistas – Gênero amplamente difundido nas mídias, a partir de um jornalista ou apresentador de TV ou comentarista. E o entrevistado é uma pessoa pública: político, jogador de futebol, artista etc.

 

c) Trabalhos acadêmicos, mas podem ser também trabalhos escolares no Curso Fundamental ou Ensino Médio, ou mesmo EJA – Educação de Jovens Adultos.

 

d) Enciclopédia – Antigamente tínhamos grandes Enciclopédias com vários volumes, hoje elas estão on line.

 

e) Verbetes de dicionários – São as definições, explicações e exemplos que encontramos nos mais diversos tipos de dicionários.

 

f) Textos Injuntivos – É também conhecido como Texto Instrucional, ou seja, é uma instrução, uma orientação. Indica uma ordem: o locutor ou emissor pretende explicar e influir o interlocutor ou receptor, em determinado assunto, na maioria dos casos usam os verbos no imperativo (que veremos mais adiante). Vejamos alguns exemplos de textos injuntivos:

 

g) Propaganda: Certamente a propaganda mais conhecida em todo o mundo é a frase: “Beba Coca Cola”. Observe que o verbo “beber” está no Modo imperativo, Ou seja, é uma ordem, uma dica, uma orientação.

 

h) Receita Culinária – É outro texto instrucional; note que a receita diz para a pessoa fazer assim, assado etc, sempre seguindo as propostas daquele ou daquela que inventou o prato de comida, o bolo, o doce, a sobremesa etc.

 

i) Bula de Remédio = Esta é bem específica, para se tratar bem da enfermidade, o paciente deve seguir as instruções do texto e a orientação médica.

 

j) Manual de Instruções – Por a pessoa compra um produto doméstico em uma loja, ele sempre vez com o manual de instruções, por exemplo, se for um liquidificador, o texto injuntivo como deve se proceder, a manutenção do objeto, cuidados no lavar e secar etc,