Escola Estadual

O PROJETO

Julho e Agosto - 2012 – nº 19 – Pilar –

Jornalzinho artesanal da Escola Estadual Assis Chateaubriand.   Duque de Caxias – RJ – Baixada Fluminense – Prof. Antonio Rocha.

Editorial:             Pedagogia Waldorf

Surgiu na Alemanha, com o grande educador e filósofo Rudolf Steiner (1861-1925). Em um de seus livros, “A Prática Pedagógica” ele afirma:

“Não há, basicamente, em nenhum nível, uma educação que não seja auto-educação. (...) Toda educação é auto-educação e nós, como professores e educadores, somos, em realidade, apenas o ambiente do aluno educando-se a si próprio. Devemos criar o mais propício ambiente para que o estudante eduque-se junto a nós, da maneira como ele precisa educar-se por meio de seu destino interior”.

Ou seja, quem quer estudar, estuda. Quem quer aprender, aprende. Quem quer amadurecer, amadurece. Quem quer crescer na vida, cresce. Dificuldades, problemas todos temos, o que vale é ir adiante, perseverando por dias melhores.

Na Pedagogia Waldorf não há reprovação, nem o sistema tradicional de notas e provas. A abordagem é outra, é um ensino diferenciado, através de trabalhos, pesquisas, redações, participação dos alunos em diversas e criativas formas. Não há incentivo ao uso de computadores. Informática só no Ensino Médio.

Eis uma sugestão: que a SEEDUC pesquise o método Waldorf e façamos uma adaptação à nossa realidade. No Brasil e no Rio de Janeiro já existem escolas com esta pedagogia. Aqui pertinho, em Nova Iguaçu há um educandário que utiliza os princípios da Pedagogia Waldorf.

É um movimento holístico, está presente em vários países e a sede em nosso país fica em São Paulo. Cada escola tem autonomia para fazer o seu Currículo Mínimo, mediante o contexto social de cada região. Tem ligações, mas não necessariamente, não obrigatoriamente com a Antroposofia, uma corrente filosófica criada por Steiner. Na internet encontramos muita coisa sobre a Pedagogia Waldorf.

Nos Estados Unidos, as melhores universidades dão preferência aos ex-alunos das Escolas Waldorf. Não por acaso, mesmo em tempo de crise, eles continuam os primeiros do mundo.

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Importante:

Todos os textos e ilustrações que aparecem neste blog e jornalzinho são colaborações inteiramente grátis de alunos, professores, funcionários e demais interessados em somar para um Projeto Cultural que visa dinamizar a comunidade escolar e o seu entorno. Agradecemos a todos.

Notícias:

* Este boletim e os números anteriores estão no blog do Grêmio Cultural Assis Chateaubriand:          http://gremioeassisc.blogspot.com

* Agradecemos de coração à professora Jane Ornelas, diretora por muitos anos neste estabelecimento de ensino, pelo muito que nos ajudou e apoiou de todas as formas. Este mês ela, merecidamente, se aposentou. Fica registrada a nossa gratidão !

* No mês de julho tivemos dois ótimos eventos: a “Rio + 20” com uma peça teatral de alto nível, escrita e dirigida pela professora Analúcia, cujo texto completo já está em nosso blog. Boa participação dos estudantes com muitos trabalhos, decoração de uma sala de aula como se estivéssemos em plena floresta e, a “Festa Junina” que este ano contou com 4 quadrilhas, parabéns aos professores de arte, Júnior e André que coordenaram as danças, alunos com roupas típicas, barraquinhas, docinhos, salgadinhos e muita alegria.

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Datas Comemorativas de Julho:

02 – Dia do Bombeiro; 07 – Dia Internacional do Cooperativismo; 08 – Dia do Panificador; 10 – Dia Internacional da Pizza; 11 – Dia Mundial da População; 12 – Dia do Engenheiro Florestal; 13 – Dia do Engenheiro Sanitarista; 14 – Dia Mundial do Hospital; 16 – Dia do Comerciante; 17 – Dia do Protetor das Florestas; 18 – Dia Nacional do Trovador; 19 – Dia do Futebol; 20 – Dia Internacional da Amizade; 23 – Dia do Guarda Rodoviário; 25 – Dia do Motorista; 26 – Dia dos Avós e Bisavós; 27 – Dia do Motociclista; 28 – Dia do Agricultor; 30 – Dia Nacional do Cartaz.

Datas Comemorativas de Agosto:

01 – Dia do Selo Postal Brasileiro; 03 – Dia do Tintureiro; 05 – Dia Nacional da Saúde; 09 – Dia Internacional dos Povos Indígenas; 11 – Dia do Advogado; 12 – Dia dos Pais; 13 – Dia do Economista; 14 – Dia da Unidade Humana; 15 – Dia do Solteiro; 17 – Dia do Patrimônio Histórico; 19 – Dia Mundial do Fotógrafo; 21 – Dia da Habitação; 22 – Dia do Folclore, Dia do Supervisor Educacional; 23 – Dia dos Artistas; 25 – Dia do Soldado, Dia do Feirante; 27 – Dia Nacional do Psicólogo; 28 – Dia do Bancário, Dia da Avicultura; 29 – Dia Nacional de Combate ao Fumo; 31 – Dia Nacional do Nutricionista.

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Gentileza gera Gentileza:

“No mundo de hoje, não encontramos mais pessoas gentis, pessoas que nos ofereçam uma flor, que se levantem em lugares públicos para que um idoso possa se sentar ou uma mulher grávida ou até mesmo mãe com um bebê no colo. Por isso vivemos em um mundo muito violento e mal humorado. Quando os homens compreenderem que Gentileza gera Gentileza poderemos sonhar com um mundo melhor e com mais amor”. - (texto do trabalho da aluna Eduarda, turma 602).

Peça Teatral Juvenil

SOS PLANETA TERRA

(Narrador) – Nós, os seres humanos, devemos preservar e melhorar o mundo em que vivemos. Por isso, devemos procurar viver de uma maneira nova, usando e conservando as boas coisas que já temos. Vamos procurar superar as situações difíceis. Se nos unirmos, podemos melhorar muito o mundo, porque todos nós somos úteis e podemos ajudar uns aos outros.

Faremos estes esforços para que digam de nós: “Eles querem viver em um planeta melhor”, “Eles estão se empenhando em salvar nosso planeta, que está muito doente e precisando de cada um de nós” e “Eles acreditam que um outro mundo mais saudável é possível”.

Nossa história relata a triste situação em que se encontra o planeta Terra, nos dias atuais.

(Narrador) – Mãe Terra declarou nesta manhã que está muito triste com o descaso que o homem está tendo com ela, queria pedir às pessoas que cuidassem mais do mundo em que vivem.

Inspiradas nessa declaração algumas estrelas do sistema solar, percebendo sua tristeza, se reuniram e foram falar com ela tentando ajudar:

(Estrela 1) – Mãe Terra, o que está acontecendo com você?

(Estrela 2) – O que está deixando você tão triste e infeliz?

(Estrela 3) – O que podemos fazer por você?

(Terra) – Estou triste porque os homens estão destruindo minhas florestas, matando os animais, poluindo o solo, a água e o ar. Se nada for feito a tempo, a vida em nosso planeta será extinta.

(Estrela 4) – Vamos falar com o rei Sol, ele certamente poderá ajudar.

(Narrador) – As estrelas chamaram o rei Sol que atendeu o chamado com muita alegria, energia e luz. Ouviu tudo o que elas tinham a falar e, sugeriu que a Terra procurasse falar com cada elemento do seu planeta, para saber o que acontecia com cada um deles.

(Sol) – Mãe Terra, a única maneira de tentar resolver a situação é ouvir cada elemento do seu planeta (a água, o ar, a fauna e a flora), os seus problemas e juntos tentarem resolver o que fazer.

(Narrador) – Rei Sol se despediu da Mãe Terra e saiu juntamente com as estrelas, deixando apenas a estrela cadente para auxiliar Mãe Terra nessa difícil tarefa.

(Terra) – Já sei, vou convocar cada grupo para juntos resolvermos os problemas.

(Narrador) – Mãe Terra chamou a água e perguntou.

(Terra) – Água, quais são seus maiores problemas atualmente?

(Água 1) – O homem está desperdiçando água lavando calçadas, no banho, escovando os dentes, com vazamentos sem cuidar e muitas futilidades.

(Água 2) – Estão poluindo nossos rios, mares, oceanos e lagos com lixo e assim, matam nossos peixes e a vida aquática.

(Água 3) – Estão acabando com os lençóis freáticos de onde eles mesmos retiram água para beber.

(Água 4) – Sem água pura, a vida na Terra é impossível.

(Narrador) – A estrela cadente anotava tudo com muita atenção e Mãe Terra continuou.

(Terra) – O que podemos fazer para que os homens mudem essa situação?

(Água 5) – Podemos conscientizar os homens dos perigos que correm se não mudarem esses hábitos tão perigosos.

(Narrador) – Mãe Terra começou a ficar animada, pois sabia que nem tudo estava perdido. Se despediu da água e continuou sua árdua tarefa,  desta vez chamou a flora, os vegetais.

(Terra) – O que está acontecendo com o nosso verde, com as nossas florestas que estão desaparecendo?

(Vegetal 1) – Os homens por ambição estão desmatando nossas florestas.

(Vegetal 2) – Queimam nossas florestas para fazer pastos para gado.

(Vegetal 3) – Desmatam grandes áreas de florestas para vender madeiras ilegais por ganância.

(Vegetal) 4) – Poluem nosso solo com todo lixo que podem, sem, se preocupar com os prejuízos à saúde.

(Terra) – E aí, o que vocês sugerem, o que devemos fazer?

(Vegetal 5) – Mostrar aos homens que se eles não cuidarem do solo em que vivem, ficarão sem alimento e oxigênio, que são fundamentais para a vida.

(Narrador) – E mais uma vez, Mãe Terra se entusiasmou com a possibilidade de salvação para o planeta, e pediu que a estrela cadente anotasse tudo enquanto se despedia da flora.

Convocou, desta vez, a fauna e, à medida que os animais chegavam, ela percebeu que também já não era a mesma, não era tão rica em espécies quanto antigamente e perguntou:

(Terra) – O que vocês têm a dizer meus pobres animais?

(Fauna 1) – Estamos sendo dizimados pelo homem. Muitos de nós sem nosso habitat natural, estamos entrando em extinção.

(Fauna 2) – Perdemos grandes extensões de mata onde morávamos e tirávamos nosso sustento.

(Fauna 3) – Somos muitas vezes alvos de caçadores ilegais e somos mortos para servir de troféu para muitos homens sem escrúpulos.

(Fauna 4) – Nossos peixes, corais e seres vivos aquáticos estão morrendo sem oxigênio, alimentos e a poluição de nossas águas.

(Narrador) – Mãe Terra ficou por alguns instantes pensativa enquanto os animais iam saindo e disse:

(Terra) – Falta ainda saber como anda o ar, como ele está conseguindo sobreviver sem grande parte de suas gases fundamentais para a vida. E aí amigo, como você está?

(Oxigênio 1) – Eu sou o gás Oxigênio, fundamental para a vida dos seres vivos e estou  desaparecendo do ar junto com as plantas.

(Oxigênio 2) – Os gases tóxicos emitidos pelos carros e fábricas estão destruindo a camada de ozônio, que protege a Terra dos raios ultravioletas do Sol e aquecendo a Terra.

(Oxigênio 3) – É preciso que todos façamos algo, antes que seja tarde demais, para nossa vida aqui na Terra.

(Narrador) o ar se despediu da Mãe Terra e saiu. Nesse momento a estrela percebeu que uma pequena e linda estrelinha se aproximou dela e lhe entregou uma mensagem. A estrela cadente leu a mensagem e saiu gritando cheia de felicidade.

(Estrela Cadente) – Mãe Terra, tenho boas notícias trazidas por essa pequena estrela.

(Narrador) – Mãe Terra se aproximou da pequena estrelinha e lhe perguntou:

(Terra) – Qual é o seu nome pequena estrela !?

(Estrela 5) – Esperança !

(Narrador) Esperança era uma estrela ainda tão pequena, mas trazia muitas “esperanças” para nosso planeta. Na mensagem que ela entregou à estrela cadente continha dados sobre uma reunião que aconteceu no Rio de Janeiro, a “Rio + 20”, onde cerca de 200 líderes de vários países preocupados com o rumo dos acontecimentos em nosso planeta, em conferências, discutiram e debateram formas de vida para melhorar e preservar a vida no planeta Terra, através de atitudes sustentáveis.

Mãe Terra ficou super feliz e convocou novamente todos os seus elementos e leu para eles a mensagem recebida por Esperança.

(Leitura do texto) – “Nós, os seres humanos, devemos preservar e melhorar o mundo em que vivemos. Por isso, devemos viver de uma maneira nova, usando as boas coisas que já temos hoje.

As pessoas de outros países, línguas, costumes e religiões podem nos ajudar. Assim poderemos conhecer novos modos de viver e tantas outras gentes.

Nos empenharemos para superar as situações difíceis.

Se nos unirmos, melhoraremos muito o mundo, porque nós somos úteis e podemos ajudar uns aos outros.

Faremos estes esforços para que digam de nós: “Eles querem viver de outra forma”, “Eles estão se empenhando em viver em paz” e “Eles acreditam que um outro mundo é possível”.

(Fonte: A Carta da Terra).

(Final) – Todos:

“Por favor, vamos preservar a vida no Planeta”.

Participantes – (26)

Mãe Terra – Emily Batista

Sol – Yasmin Queiroz

Estrelas:

1 – Karoline Pereira

2 – Nicole Izidio

3 – Tayna alves

4 – Ludmila Bita

Água:

1 – Vitória Sabrina

2 – Jennifer Santos

3 – Elisa Costa

4 – Dayella Lima

Vegetais:

1 – Millene Alves

2 – Paloma Ramos

3 – Michele Ferreira

4 – Jaqueline Andrade

5 – Eduarda Ferreira

Fauna:

1 – Juan Gomes (zebra)

2 – Luis Fellipe Ribeiro (lobo)

3 – João Vítor Olivieira (leão)

4 – Marvim Dutra (arara-azul)

Ar – Oxigênio:

1 – Igor Reis

2 – Yan Muniz

3 – Alexsandra Carneiro

4 – Paulo Sérgio de Abreu

Estrela cadente – Ramon Rodrigues

Narrador – Analúcia Pessôa (autora do texto, direção da peça teatral)

Flor – Andressa Mussi

Flor – Renata Pinheiro

Estrelinha – Zoe Pessôa

Borboleta – Glacy Kelly

Agradecimentos Especiais:

Produção: Carla Pessôa

Filmagem: Nilton.